Веб-дидактика.рф

  Школа цифровой грамотности "Веб-дидактика" План работы Актуальность : Актуальность настоящего проекта обусловлена повсеместной цифровизацией образования. В настоящее время в отношении Российской Федерации введено большое количество международных санкций, которые коснулись сфер образования, науки и информационных технологий. В рамках проекта планируется знакомство широкой аудитории с различными информационными ресурсами и инструментами. Особое внимание в рамках проекта уделяется отечественным разработкам в области цифровизации образования. Ресурсы рассматриваются с точки зрения методики преподавания гуманитарных дисциплин. Проект об интернет-технологиях, социальных сервисах Веб 2.0 и их возможностях для сферы образования и науки. Цель школы: Сделать цифровые решения – ближе и понятнее пользователю; Расширение спектра мероприятий по повышению цифровой грамотности на основе отечественных ресурсов и инструментов; Повышение уровня цифровой грамотности населения; Помощь школа

Подборка веб-сервисов 1 Сегодня мы публикуем нашу первую подборку онлайн-ресурсов: Иностранные платформы Academia.edu  - онлайн сервис для публикаций своих докладов, статей и презентаций. Conversationexchange  - коммуникативный сервис для совершенствования навыков владения иностранными языками. Delicious  - сервис для хранения закладок со всего интернета. EnglishPatient  -проект Ю М Лирмака  и С. Х. Шайхлисламова , содержащий в себе огромное количество материала для изучения живых иностранных языков. ESLvideo  - платформа с видеоматериалами и тестами к ним. Let's test  - платформа для создания различных тестов под Ваши задачи. Linguisticsedu  - универсальная платформа с материалами для преподавания английского, французского и русского как иностранного. (тексты, тесты, задания, грамматика, тематический словарь). Mind42  - интернет – сервис для создания структурных схем и ментальных карт для обучения студентов, и удобного представления информации. С компьютера ей можно пользоваться т

 Из Facebook в VK и Telegram: "Грандиозный  переезд"  (Про образование).      Сегодня хочу продолжить тему, что же будет с российским смешанным образованием, если закроют Facebook. Ранее мы с Вами уже говорили о следующих темах: Будущее смешанного обучения в России в условиях санкций ; От Youtube к Rutube: плавный переход. Куда можно перейти, если закроют Google drive и как сохранить данные до их полного удаления?      Как все уже прекрасно заметили, что в связи  с последними событиями Facebook не работает с компьютеров большинства пользователей на территории Российской Федерации. В данной социальной сети было большое количество международных образовательных групп по различным предметам, в том числе и с администраторами из России. К сожалению, они лишились возможности управлять своими группами, но быстро нашли выход из положения и организовали группы во Вконтакте и каналы в Телеграм.       Да, конечно, аудитория этих групп пока заметно ниже аналогичных групп в Facebook, но се

 Куда можно перейти, если закроют Google drive и как сохранить данные до их полного удаления?      Сегодня хочется ответить на вопрос одного из участников нашего канала в Телеграмме. Вчера и позавчера мы с Вами говорили о следующих темах: Будущее смешанного обучения в России в условиях санкций ; От Youtube к Rutube: плавный переход.      Сегодня мы продолжим разговор об образовательных ресурсах в условиях международных ограничений и постараемся ответить на вопрос нашего читателя, а куда мы сможем достаточно безболезненно перейти в случае закрытия сервиса Google Drive. На наш взгляд, отключение отдельного сервиса, чем является Google Drive не произойдет, потому что проще всего отключить сразу поисковик и центральный ресурс, либо сама корпорация Google может ограничить использование своих сервисов на территории Российской Федерации.       Отключение ресурсов Google приведет к печальным последствиям для образования по нескольким причинам:  Большинство практических занятий и лекций в смеша

 Moodle:  Инструкция по применению Сегодня мы с Вами поговорим про заполнение посещаемости в системе управления обучением Moodle. Вы все прекрасно знаете, что данная система является самой популярной средой для управления обучением во всем мире. Процесс создания отчёта посещаемости небыстрый из-за большого количества особенностей и состоит из нескольких шагов. Шаг 1 Администратор регистрирует Вас как пользователя-администратора с возможностью добавления элементов. В правом верхнем углу есть кнопка " Режим редактирования ", которая позволяет Вам  добавлять новые элементы и редактировать уже созданные. Главная страница курса Шаг 2 В режиме редактирования можно изменять порядок, добавлять, настраивать, дублировать элементы. Режим редактирования курса Шаг 3   В нижней части каждого модуля есть кнопка "Добавить элемент или ресурс". Данная кнопка позволяет Вам добавить новые элементы (рис.3). Можно добавить базу данных, анкету, теоретический материал, но нас сегодня интер

 Обзор проекта "Google Arts & Cultures" Очень интересный проект от корпорации Google, который позволяет найти большое количество информации, посвященной истории и культуре разных стран. На ресурсе также есть широкий  функционал дополнительных возможностей, не только для студентов-искусствоведов, но и для  обучающихся по другим гуманитарным дисциплинам.  Главная страница  Есть удобное разделение на категории для удобства поиска необходимого  материала.  Режим поиска Отдельное внимание стоит обратить на режим  "Играть" в нём можно играть в различные форматы упражнений: на соответствие, создание музыкальных композиций на основе картин. кроссворд и другие.  Есть возможность создавать подборки необходимых материалов для занятий. Подходит  для создания коллекций материалов при работе в рамках дисциплин для иностранных учащихся. 

Лекция "Цифровые технологии - новые возможности" В этой лекции рассказывается о возможностях цифровых технологий в сфере проектной деятельности в дистанционном и смешанном форматах. Поговорим о взаимодействии и возможностях отдельных социальных сервисах Веб 2.0. Ответим на вопрос почему Веб. 2.0 является средством мотивации школьников и студентов в дистанционном формате. В период с 2012 по 2017 гг. нами было проведено исследование мультимедийных технологий, социальных сервисов Веб 2.0, информационных ресурсов, инструментов и прочего. Было проанализировано около 2000 ресурсов. На основе этих ресурсов были разработаны каталоги полезных ресурсов для преподавателей и студентов. В основу классификации социальных сервисов Веб 2.0 мы заложили следующие подгруппы: • Подгруппа 1 Сервисы для работы с документами, таблицами в коллективном формате; • Подгруппа 2 Платформы для создания разных типов заданий; • Подгруппа 3 Платформы для создания библиографий письменных научных работ; • Подг

Цифровые технологии - новые возможности   Прошло уже больше 2 лет с начала пандемии. Один из наиболее сильных ударов она нанесла по сфере образования. Высшие учебные заведения вынужденно ушли в дистанционный формат работы с постоянным использованием информационно-коммуникационных технологий. Эти технологии проникли в каждую дисциплину, начиная от технических направлений подготовки, заканчивая гуманитарной сферой образования. За указанный период было написано большое количество работ, посвященных организации дистанционного обучения на всех уровнях образования. Некоторые исследователи задавались вопросом, а как же перенести некоторые очные дисциплины, которые связаны с лабораторными работами в дистанционный формат. В сфере гуманитарного образования такая проблема, также возникала на начальном этапе перехода в дистанционный формат и была решена средствами Интернета. Под  средствами Интернета в данной работе нами понимаются социальные сервисы Веб 2.0. Веб 2.0 определяется Тимом О'Рейли

 Вебинар "Полезные ресурсы и социальные сервисы"      В рамках вебинара рассматривались такие вопросы, как создание и организация базы ресурсов и источников, популярные классификации ресурсов по русскому языку как иностранному, платформы для контроля деятельности учащихся и виртуальные классы, организация сетевого взаимодействия. Своим опытом на вебинаре поделится известный российский методист Андрей Андреевич Кузнецов – член РОПРЯЛ, преподаватель кафедры английского языка как второго переводческого факультета и кафедры лингвистики и профессиональной коммуникации в информационных науках Института информационных наук Московского Государственного Лингвистического Университета, а также преподаватель кафедры «Иностранные языки» Московского политехнического университета.      Андрей Кузнецов является основателем Youtube-канала «Distant: Сервисы, Советы, Инструкции», блога и телеграм-канала «Веб-дидактика.РФ», а также первого кросс-платформенного проекта Langteach-online. Профессио

 Вебинар в Университете Керала Вчера по приглашению коллег из Индии принял участие в вебинаре "International Webinar on RUSSIAN LANGUAGE, LITERATURE AND CULTURE IN GLOBAL SCENARIO", который проходит  в эти дни в Университете Керала.  В ходе своего выступления было затронуто несколько важных тем:  Недостатки современных систем онлайн-образования; Цели и задачи виртуального образовательного пространства; Факторы успешности практических занятий в смешанном формате; Примеры и площадки апробации кросс-платформенного проекта; Подробности в видео вебинара, представленном ниже 

  Prezi Экран проектов Сервис для создания 3D-презентаций. Зарегистрироваться в сервисе можно с помощью логина и пароля или используя Facebook ID или Google ID. Ресурс доступен со всех известных браузеров и обладает широкими функциональными возможностями. Режим "Редактирование проекта" Основные возможности для пользователей: — Большое количество шаблонов презентаций; — Создание презентаций интерактивными элементами: видео, графика, встраиваемые элементы; — Режим демонстрации; — Режим видеозаписи с комментированием процесса создания проекта; — Добавление водяных знаков для подтверждения авторства; — Создание презентации на основе файла Powerpoint; —  Режим видеоконференции в платной версии; — Возможность совместной работы над презентацией большой группы участников проекта; — Определение роли каждого участника; — Наличие приложений под Android и Apple смартфоны; Мнение автора блога "Веб-дидактика.РФ" : Удобное приложение для организации коллектив

 Обзор Ege.English Инструмент для подготовки к Единому Государственному Экзамену по английскому языку предоставляет возможность проверки навыков аудирования, говорения и письма. Есть возможность проверки ответов роботом и  тестовые упражнения. Есть платные и бесплатные курсы. Всего платформа представляет 10 учебных курсов:  Новый ЕГЭ; Задание №40. New Writing; Говорение Базовый курс; Говорение Продвинутый курс; ЕГЭ и ОГЭ: Говорение и др. Мнение автора блога "Веб-дидактика.РФ": Удобный ресурс для подготовки к устной и письменной частям ЕГЭ и ОГЭ.  

 Вебинары 2022 года «Полезные ресурсы и социальные сервисы Веб 2.0, как фактор сохранения учебной мотивации студентов в условиях ДО» Основное содержание вебинара: В рамках вебинара мы коснёмся следующих вопросов: 1. Как создать и организовать базу ресурсов и источников, чтобы они всегда были под рукой? 2. Какие популярные классификации ресурсов по РКИ существуют на сегодняшний день? 3. Платформы для контроля деятельности учащихся и виртуальные классы; 4. Организация сетевого взаимодействия;   «Способы организации контрольных мероприятий по гуманитарным дисциплинам в условиях ДО» Основное содержание вебинара: 1.      Основные инструменты контроля аудирования в дистанционном формате; 2.      Основные инструменты контроля навыков чтения; 3.      Проверка навыков говорения; 4.      Инструменты для создания упражнений и интерактивных материалов; 5.      Современные форматы контроля в условиях дистанционного обучения;   «Организация контроля самостоятельной де