Веб-дидактика.рф

      У Яндекс Браузера появилась встроенная нейросеть, которая генерирует субтитры к любым видео на русском языке на любом сайте .      Эта технология будет полезна сразу в нескольких случаях: она поможет потреблять контент людям с нарушением слуха, смотреть видео в общественном месте без наушников и лучше понимать образовательный контент.      При этом нейросеть почти не нагружает оперативную память и встроена прямо в десктопный Браузер, чтобы пользователи могли смотреть видео с субтитрами на устройствах любой мощности. Генерация субтитров сейчас работает для Windows и Linux.  БУДЕМ РАДЫ НОВЫМ ПОДПИСЧИКАМ НАШЕГО  ТЕЛЕГРАММ КАНАЛА  и  группы во Вконтакте

  Всероссийские педагогические чтения стартовали  Приглашаем принять участие в знаковом событии Года педагога и наставника!       Проект приурочен к 20-летию конкурса «Моя страна – моя Россия» президентской платформы «Россия – страна возможностей».      Всероссийские педагогические чтения «Моя страна – моя Россия» выступят «живой» площадкой для профессионального гражданского диалога представителей органов государственной власти, экспертного научного и профессионального сообществ и инициативной молодежи.      К участию приглашаются представители всех регионов России: педагоги-новаторы, магистранты, аспиранты, воспитатели, вожатые, специалисты по работе с детьми и молодежью, общественные деятели и ученые. Чтобы стать частью проекта необходимо описать свою авторскую методику. Пройти регистрацию можно до 30 сентября на сайте   БУДЕМ РАДЫ НОВЫМ ПОДПИСЧИКАМ НАШЕГО  ТЕЛЕГРАММ КАНАЛА  и  группы во Вконтакте

 Сегодня     в рамках Московской международной книжной ярмарки на площадке Экспоцентра состоялось  награждение победителей и лауреатов  II Всероссийского конкурса учебников и учебных пособий «Doctor Nobilis»!     У чебное пособие "Онлайн-сервисы на службе преподавателей иностранных языков и  переводчиков " стало лауреатом в номинациях "Особый выбор жюри" и Педагогика".     Данное пособие является обобщением теоретического и практического опыта использования различных социальных сервисов Веб 2.0 и других информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) для решения учебно-методических задач в рамках смешанного и дистанционного обучения гуманитарным дисциплинам в высших учебных заведениях.      Разделение онлайн-сервисов на группы позволяет не потеряться в многообразии существующих технических решений. В пособии используются наиболее актуальные материалы из последних отечественных и зарубежных исследований и проектов, посвященных информатизации образования и науки.

       Завтра в рамках Московской международной книжной ярмарки пройдет награждение победителей и лауреатов  II Всероссийского конкурса учебников и учебных пособий «Doctor Nobilis»!     Учебное пособие "Онлайн-сервисы на службе преподавателей иностранных языков и  переводчиков" стало лауреатом в номинации "Особый выбор жюри".      Данное пособие является обобщением теоретического и практического опыта использования различных социальных сервисов Веб 2.0 и других информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) для решения учебно-методических задач в рамках смешанного и дистанционного обучения гуманитарным дисциплинам в высших учебных заведениях.       Разделение онлайн-сервисов на группы позволяет не потеряться в многообразии существующих технических решений. В пособии используются наиболее актуальные материалы из последних отечественных и зарубежных исследований и проектов, посвященных информатизации образования и науки.  Учебное пособие предназначено для осуществлен

YouTube с искусственным интеллектом       В YouTube появилась новая функция, которая поможет пользователям быстрее находить интересный и полезный контент. Теперь перед воспроизведением видео появляется краткий пересказ, который дает представление о его содержании.       Пока эта возможность доступна только для англоязычных видео, но возможно, в будущем она станет доступна для всех пользователей. По некоторым данным, данное нововведение основано на технологии чат-бота Google Bard.      YouTube запускает новый тест для автоматической генерации резюме видео с использованием искусственного интеллекта. Как отмечено на странице поддержки, резюме начали появляться на страницах просмотра и поиска, но доступны только для ограниченного числа англоязычных видео и зрителей.      Видеоплатформа объясняет, что автоматически сгенерированные ИИ сводки обеспечивают быстрый обзор видео, позволяя пользователю решить, подходит ли оно ему.       Для реализации этой функции YouTube проводит эксперименты, и

Новые функции Whatsapp           В мессенджере WhatsApp (принадлежит компании Metа, которая признана в России экстремистской организацией и запрещена) появится функция, позволяющая пользователям делиться трансляцией своего экрана с собеседниками. Об этом сообщил портал WABetaInfo с пояснениями, что «функцию уже получили некоторые бета-тестеры, скачавшие обновление из магазина Google Play, а в ближайшие дни она станет доступна большему количеству людей».           Чтобы «поделиться экраном», нужно будет коснуться нового значка, расположенного на панели управления. Алгоритм: 1. Сначала вы начинаете видеозвонок. 2. Новую кнопку можно увидеть в окне видео. 3. После нажатия появится запрос, хотите ли вы передать текущее содержимое экрана. (Отмечается, что весь контент, включая видимые пароли, фотографии и конфиденциальные данные, можно увидеть на экране другой стороны.) 4.При подтверждении участник видеозвонка видит уже не изображение с вашей камеры, а то, что показано на экране смартфона.

 Интервью журналу  "Magister" РГПУ им. А.И. Герцена На днях проект "Веб-дидактика.РФ" и его автор принимали участие в съемке интервью по приглашению редакции журнала "Magister"  Приятного  просмотра.

  Новости от автора блога "Веб-дидактика.РФ"      В течение последних двух месяцев мы завершали работу над пособием по цифровым решениям для образования. Буквально в начале июля передаем пособие в издательство. Предлагаем Вашему вниманию небольшое описание будущего  пособия. Будем рады Вашим комментариям и отзывам.  Анонс пособия " ОНЛАЙН-СЕРВИСЫ В ГУМАНИТАРНОЙ СФЕРЕ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. " В данном пособии мы опишем основные онлайн-сервисы для трансформации традиционных форматов обучения и заданий в дистанционную форму проведения уроков, лекций, семинаров и практических занятий по иностранным языкам и другим дисциплинам, преподаваемым в высших учебных заведениях России В современном мире Информационные технологии (далее ИТ) и Коммуникационные технологии (далее КТ) присутствуют во всех сферах деятельности человека. Наибольшую значимость использования ИТ и КТ набирают в сфере образования. Все больше университетов по всему миру уделяют особое внимание созданию дис

 Сроки выхода новых материалов.      В ближайшее время планирую продолжить публиковать новые  материалы в блоге. Перерыв был вызван плотным графиком работы в конце апреля - начале мая и участием автора в организационном комитете Международной студенческой конференции в Институте международных образовательных программ МГЛУ.      В дальнейшем, планируем дополнять блог новыми материалами. Сейчас в конце учебного года готовим к передаче в издательства ряда публикаций по отечественным цифровым решениям и проектам, которые можно использовать в педагогической деятельности. Об этих публикациях мы подробно расскажем в нашем блоге после выхода материалов в открытый доступ.

Лекция "Цифровые технологии - новые возможности" В этой лекции рассказывается о возможностях цифровых технологий в сфере проектной деятельности в дистанционном и смешанном форматах. Поговорим о взаимодействии и возможностях отдельных социальных сервисах Веб 2.0. Ответим на вопрос почему Веб. 2.0 является средством мотивации школьников и студентов в дистанционном формате. В период с 2012 по 2017 гг. нами было проведено исследование мультимедийных технологий, социальных сервисов Веб 2.0, информационных ресурсов, инструментов и прочего. Было проанализировано около 2000 ресурсов. На основе этих ресурсов были разработаны каталоги полезных ресурсов для преподавателей и студентов. В основу классификации социальных сервисов Веб 2.0 мы заложили следующие подгруппы: • Подгруппа 1 Сервисы для работы с документами, таблицами в коллективном формате; • Подгруппа 2 Платформы для создания разных типов заданий; • Подгруппа 3 Платформы для создания библиографий письменных научных работ; • Подг

 Вебинар "Полезные ресурсы и социальные сервисы Веб 2.0, как фактор сохранения учебной мотивации студентов в условиях ДО" Уже 3 февраля с 17.00 до 19.00 (время московское) состоится мой первый вебинар "Полезные ресурсы и социальные сервисы Веб 2.0, как фактор сохранения учебной мотивации студентов в условиях ДО". Он проводится при поддержке Российского Общества Преподавателей Русского Языка и Литературы.  Этот вебинар будет транслироваться на моем канале " Distant: Сервисы, Советы, Инструкции " для тех, кто не влезет в Zoom. Буду рад новым подписчикам.  Основное содержание вебинара: В рамках вебинара мы коснёмся следующих вопросов: 1. Как создать и организовать базу ресурсов и источников, чтобы они всегда были под рукой? 2. Какие популярные классификации ресурсов по РКИ существуют на сегодняшний день? 3. Платформы для контроля деятельности учащихся и виртуальные классы; 4. Организация сетевого взаимодействия;

 QR-технология  в образовании В нашей стране в настоящее время очень сильно развивается дистанционное и смешанное обучение по разным дисциплинам. Появляются новые сервисы Веб 2.0, которые сразу занимают свое место в качестве средств обучения иностранным языкам, в том числе и РКИ, изменяются подходы к использованию ИКТ в процессе обучения иностранных студентов и анализу материалов и источников.       С конца 80-х годов XX века компьютерная лингводидактика сложилась в качестве самостоятельного направления методики преподавания языков. Хотя междисциплинарная природа компьютерной лингводидактики продолжает оказывать огромное влияние на многие аспекты исследований, а проблемы поиска собственных исследовательских методов окончательно не решены, необходимость дальнейшего развития этого направления уже не вызывает сомнений.       Компьютерная лингводидактика представляет собой ту часть лингводидактики, которая изучает теорию и практику использования компьютеров в обучении языку. «Являясь меж