Школа цифровой грамотности "Веб-дидактика"

План работы

Актуальность: Актуальность настоящего проекта обусловлена повсеместной цифровизацией образования. В настоящее время в отношении Российской Федерации введено большое количество международных санкций, которые коснулись сфер образования, науки и информационных технологий. В рамках проекта планируется знакомство широкой аудитории с различными информационными ресурсами и инструментами. Особое внимание в рамках проекта уделяется отечественным разработкам в области цифровизации образования. Ресурсы рассматриваются с точки зрения методики преподавания гуманитарных дисциплин. Проект об интернет-технологиях, социальных сервисах Веб 2.0 и их возможностях для сферы образования и науки.

Цель школы:

• Сделать цифровые решения – ближе и понятнее пользователю;
• Расширение спектра мероприятий по повышению цифровой грамотности на основе отечественных ресурсов и инструментов;
• Повышение уровня цифровой грамотности населения;
• Помощь школам и вузам Российской Федерации в освоении цифровых решений;

Целевая аудитория: школьники, учителя, студенты, преподаватели, сотрудники образовательных организаций, все кто интересуется цифровыми решениями в области образования и науки.

Задачи школы:

– Помощь преподавателям, учителям, студентам, школьникам и всем желающим в освоении новых цифровых технологий;

– Организация индивидуальных и групповых консультаций по использованию интернет-ресурсов и платформ в онлайн-формате;

– Проведение вебинаров и мастер-классов о цифровых технологиях (1-2 раза в месяц);

– Организация онлайн-конференций для обмена опытом между школами и вузами;

 

Мероприятия школы (Вебинары):

2 апреля 2020 года в 10.00 «Полезные ресурсы и социальные сервисы Веб 2.0 для преподавателя в условиях ДО» (Центр Смешанного обучения);

8 апреля 2020 года в 17.30 «Полезные ресурсы и социальные сервисы Веб 2.0 для преподавателя в условиях ДО» (Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина);

17 апреля 2020 года в 11.30 «Полезные ресурсы и социальные сервисы Веб 2.0 для преподавателя в условиях ДО» (Издательство Юрайт);

20 апреля 2020 года 17.30 «Социальные сервисы Веб 2.0 для преподавателя в условиях ДО» (Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина);

21 апреля 2020 года 16.30 «Социальные сервисы Веб 2.0 для работы со школьниками как фактор сохранения учебной мотивации» (Департамент образования и науки г. Москвы) (70 человек);

27 апреля 2020 года 10.00 «Способы организации контрольных мероприятий по гуманитарным дисциплинам в условиях ДО» (Московский Международный Салон Образования) (до 5 000 человек);

27 апреля 2020 года 12.00 «Полезные ресурсы и социальные сервисы Веб 2.0, как фактор сохранения учебной мотивации школьников и студентов в условиях ДО» (Московский Международный Салон Образования) (до 5 000 человек);

8 мая 2020 года 11.45 «Способы организации контрольных мероприятий по гуманитарным дисциплинам в условиях ДО» (Издательство Юрайт);

20 мая 2020 года 17.30 «Организация контроля самостоятельной деятельности учащихся   в условиях ДО» (до 100 человек) (Издательство Юрайт);

16 декабря 2020 года Форум педагогических IT инициатив Хабаровского края;

23 декабря 2020 года Вебинар "Способы организации контрольных мероприятий в условиях ДО"  Декабрь с Институтом Пушкина Онлайн-цикл образовательно-просветительских мероприятий для школьников, студентов, преподавателей и родителей проводится при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ;

25 декабря 2020 года Вебинар «Полезные ресурсы и социальные сервисы для преподавателей в дистанте» Декабрь с Институтом Пушкина Онлайн-цикл образовательно-просветительских мероприятий для школьников, студентов, преподавателей и родителей проводится при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ;

1 апреля 2021 года «Онлайн-ресурсы и инструменты для грамотной устной и письменной речи студентов-переводчиков» (Школа дидактики перевода Н.Н. Гавриленко);

23 декабря 2021 года Вебинар "Современный урок РКИ: использование интернет-ресурсов на уроках русского языка" Ханойский филиал Института русского языка имени А.С. Пушкина. Лекция состоялась в рамках курса повышения квалификации для преподавателей РКИ Вьетнама по приглашению Управления международного сотрудничества Министерства образования и подготовки кадров Вьетнама и международного управления Московского Государственного Лингвистического Университета;

30 марта 2022 года в 14.00 «Цифровизация российского образования: Взгляд в будущее» (Первый online-магазин «Все для дистанционного обучения, online-коммуникаций» РАКУРС) и др.;

Формат: онлайн;

Основные ресурсы школы:

• Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCt1DoByvGlt7mapovfPjjIw
• Вконтакте: https://vk.com/public209477110
• Rutube: https://rutube.ru/channel/5662694/
• Telegram: https://t.me/distantservices
• Яндекс.Дзен: https://zen.yandex.ru/id/5a9fae4e610493249a27cb77

Возможна организация на Вашей площадке. Проект "Веб-дидактика.РФ" ждёт Ваших предложений по тематике бесплатных вебинаров, которые будут проходить с сентября по июнь. Направляйте Ваши предложения и идеи на: andrey-kuznecov-1992@mail.ru или в группу Вконтакте.

Новость часа:Kahoot закрыт на территории РФ

    Новость часа. В России по решению компании Kahoot больше не предоставляется доступ к ресурсу. 

    Сервис давал возможность создания игр и викторин на основе Ваших материалов и с использованием мобильных устройств обучаемых.

В качестве альтернативы мы можем предложить ресурс Mentimeter.

 БУДЕМ РАДЫ НОВЫМ ПОДПИСЧИКАМ НАШЕГО ТЕЛЕГРАММ КАНАЛА и группы во Вконтакте

Лекция "Цифровые технологии - новые возможности"

В этой лекции рассказывается о возможностях цифровых технологий в сфере проектной деятельности в дистанционном и смешанном форматах. Поговорим о взаимодействии и возможностях отдельных социальных сервисах Веб 2.0. Ответим на вопрос почему Веб. 2.0 является средством мотивации школьников и студентов в дистанционном формате.

В период с 2012 по 2017 гг. нами было проведено исследование мультимедийных технологий, социальных сервисов Веб 2.0, информационных ресурсов, инструментов и прочего. Было проанализировано около 2000 ресурсов. На основе этих ресурсов были разработаны каталоги полезных ресурсов для преподавателей и студентов. В основу классификации социальных сервисов Веб 2.0 мы заложили следующие подгруппы:

• Подгруппа 1 Сервисы для работы с документами, таблицами в коллективном формате;

• Подгруппа 2 Платформы для создания разных типов заданий;

• Подгруппа 3 Платформы для создания библиографий письменных научных работ;

• Подгруппа 4 Платформы для создания ментальных карт;

• Подгруппа 5 Графические среды (фотографии, схемы, чертежи) – презентации;

• Подгруппа 6 Платформы управления обучением в виртуальном классе;

PADLET - инструкция по применению

 PADLET

Данный ресурс позволяет создавать интерактивные доски (до 3-х штук) на бесплатном аккаунте. Веб-приложение позволяет зарегистрироваться с помощью популярных ID-сервисов: Windows ID, Google ID, Apple ID или с помощью электронной почты и пароля. Веб-приложение позволяет зарегистрироваться с помощью популярных ID-сервисов: Windows ID, Google ID, Apple ID или просто с помощью электронной почты и пароля.

Этот сервис подойдет для преподавателей гуманитарных дисциплин для организации групповой работы и мозгового штурма. Он позволяет подключить неограниченное количество участников для совместной работы на интерактивной доске, выполнять следующие функции:

— Добавлять фотографии и делать скриншоты экрана;

— Добавлять видео с видео сервисов и делать запись экрана при работе на интерактивной доске;

— Добавлять подкасты и ссылки на сторонние ресурсы;

— Добавлять и редактировать текст и т. п.;

Сервис также позволяет создавать копии и сохранять созданную Вами интерактивную доску в форматах фотографии, PDF-файла и таблицы Excel, которые потом можно легко отправить кому угодно. Приглашение участников к работе на интерактивной доске организовано несколькими способами:

— по электронной почте;

— по ссылке;

— с помощью QR-кода;

— можно встроить на сайт или в Google Classroom;

— поделиться в социальных сетях: Facebook, Twitter и др;

 

Стоит обратить внимание на то, что у сервиса есть большое количество аналогов, но у этого сервиса есть несомненное преимущество. Он полностью русифицирован. Любую интерактивную доску также можно привязать к Вашему блогу или порталу образовательной организации.

Данный сервис способствует формированию навыков проектной работы и саморазвития у студентов, а большой спектр функциональных возможностей позволяет мотивировать обучаемых к его изучению и дальнейшему использованию во внеучебной деятельности.

Подходит для преподавания курсов по домашнему чтению, иностранному языку и другим гуманитарным дисциплинам.

 

ПРАКТИКА РАБОТЫ С СЕРВИСОМ PADLET

Шаг 1: Перед началом работы в сервисе необходимо зарегистрироваться с помощью логина и пароля или с помощью с Windows ID, Google ID или Apple ID.  После регистрации Вы увидите следующее окно (Рис.1)

Рисунок 1 Главный экран Padlet после регистрации

Шаг 2: На этом этапе уже можно приступить к созданию первой интерактивной доски. Отметим еще раз, что на бесплатном аккаунте Вы можете создавать до 3 интерактивных досок. Нажимаем на одну из досок и переходим к работе с ней.

Шаг 3: Интерфейс полностью на русском языке и поэтому в нём очень легко ориентироваться. В рамках интерактивной доски можно добавлять ссылки, фотографии, документы и другие интерактивные элементы (Рис.2) с помощью кнопки «+» в правом нижнем углу экрана. На доску можно поставить безграничное количество элементов.  

Рисунок 2 Вставка элементов на интерактивную доску.

Шаг 4: Переходим к настройке интерактивной доски. Нужно нажать на значок «Шестерёнка» в правом верхнем углу экрана и у Вас появится следующее окно (Рис.3). В этом режиме Вы можете выполнить следующие действия:

·        Переименовать свою интерактивную доску;

·         Добавить её описание;

·        Изменить фоновое изображение;

·        Добавить авторство;

·        Разрешить/запретить комментирование элементов другими участниками;

·        Установить фильтр комментариев;

·        Привязать интерактивную доску к своему сайту или блогу;

Рисунок 3 Настройка интерактивной доски

 

Шаг 5: Сделаем доступной нашу интерактивную доску доступной для коллективной работы и нажмём на кнопку «Поделиться» в верхней части экрана. Перед Вами откроется следующее меню (Рис. 4). В нём Вы сможете выполнить следующие действия:

·        Пригласить участников;

·        Открыть доступ к изменениям своей интерактивной доски другим участникам;

·        Настроить приватность доски;

·        Поделиться созданной доской несколькими способами (отправить в блог, в социальную сеть, встроить на сайт, сохранить в виде графического файла на собственный компьютер);

·        Распечатать полученный результат;

Рисунок 4 Приглашение участников и сохранение

Мнение автора блога "Веб-дидактика.РФ": Бесплатная многофункциональная интерактивная доска с возможностью запуска до 3 интерактивных досок на бесплатном аккуанте.

Google группа: почты для групп и образовательных учреждений

 Google группа

Перейдем к рассмотрению еще одного сервиса, который позволяет создавать учебные группы. Google Группы позволяют создавать виртуальное пространство для общения внутри учебной группы.

Рабочая область

В группах может быть организовано неограниченное количество обсуждений. Каждое обсуждение может быть дополнено следующими элементами и особенностями:

— Добавление файлов, ссылок и фотографий;

— Форматирование текста;

— Добавление нескольких обсуждений в профиль;

— Общий групповой адрес почты;

Настройки группы

Данный сервис может полноценно заменить адрес почты старосты группы для коммуникации между всеми членами группы и преподавателями. Очень эффективное решение для организации быстрой коммуникации внутри крупных образовательных учреждений.

Внутри группы с одним обсуждением

Мнение автора блога "Веб-дидактика.РФ": Незаслуженно забытый и очень удобный сервис для организации взаимодействия между учебными группами и преподавателями.

Платформа для организации вебинаров Live.Digital

    Сегодня будет весьма необычный обзор сразу с двумя видео. Некоторое время назад мы с Вами говорили о Spatial Chat Одним из его аналогов помимо уже всем известных Zoom и Skype является Live.Digital. 

Главная страница Live.Digital

    Это приложение является браузерным решением для организации  вебинаров. Для работы в нём Вам не нужно устанавливать дополнительные приложения на Ваше устройство.  Это является несомненным преимуществом.

Основные преимущества приложения:

• На один аккуант можно установить неограниченное количество виртуальных пространств;
• Возможность демонстрации экрана;
• Платные тарифы с помесячной оплатой; 
• Дешевле конкурентов, если брать тарифы для школ и вузов;
• Типы виртуальных классов по учебной задаче: вебинар, практическое занятие;
• Возможность  трансляции сразу на несколько классов;
• Видеосвязь;

Главный экран аккуанта с созданными виртуальными классами

 

Рабочее пространство преподавателя

Режим настройки камеры и звука 

    

    Как всегда выкладываем видеоинструкцию по ресурсу плюс запись интервью с создателями проекта.

ИНТЕРВЬЮ

ВИДЕОИНСТРУКЦИЯ

    Мнение автора блога "Веб-дидактика.РФ": Удобное решение для небольшой аудитории, но к сожалению, дорогое для преподавателей по сравнению со Spatial Chat о котором мы писали ранее. 

 Google Kami - командная работа с документами.

    Сегодня мы с Вами снова возвращаемся к решениям предлагаемым корпорацией Google. Наше внимание привлекло технологическое решение по работе с документами в коллективном формате. Это расширение для браузеров KamiApp, которое позволяет редактировать документы, делать  пометки и т.д.

Главная страница ресурса

    Отдельно в нем встроен инструмент для расшифровки текста с фотографий и другой графики. Очень удобная вещь.

Основные преимущества ресурса:

• Бесплатный ресурс;
• Возможность коллективной работы на документом;
• Большое количество инструментов (выделение, ластик,  аннотирование документов);
• Расшифровка текста с графики;
• Экспорт в различных форматах готового файла;
• Добавление медиа-элементов в качестве аннотаций;
• Неограниченное количество участников коллективной работы;
• Дополнительные элементы для добавления к документу;

Личный кабинет в Kami

    Ниже мы как всегда приводим подробную видеоинструкцию по работе с инструментом, а также запись вебинара по этому ресурсу с учителями из Узбекистана, проведенного в мае  2020 года.

Вебинар для учителей из Узбекистана

Мнение автора блога "Веб-дидактика.РФ": Однозначно рекомендуем этот сервис для коллективной работы над документами. В бесплатной версии достаточно функций для полноценной работы. 

 Spatial Chat - браузерная платформа для видеоконференций.

    Сегодня мы с Вами познакомимся с еще одним сервисом, который позволяет организовать вебинары и конференции. Несомненным плюсом ресурса является, то, что вебинары можно проводить прямо из окна Вашего браузера. 

Главная страница ресурса "Spatial Chat"

    К сожалению, регистрация на данном сервисе невозможна с помощью уже привычных нам профилей социальных сетей или профиля Google, только с  помощью электронной почты и пароля. Пароль придумывать не надо, он придет автоматически после регистрации. У профиля и виртуальной комнаты для вебинаров всегда одна постоянная ссылка. Обычно называется по названию Вашего профиля. Перед входом в виртуальное образовательное пространство произойдет проверка аудио и видеосвязи.

Настройка видеосвязи в Spatial Chat

Данный ресурс предоставляет следующие возможности:

• Видео и аудиосвязь;
• До 50 участников в одном виртуальном классе;
• Добавление интерактивных элементов (графика, видео, ссылки, медиа и т.д.);
• Демонстрация экрана рабочего стола (аналогично Zoom и Skype);
• Виртуальное взаимодействие внутри среды на базе интерактивной доски Miro;
• Внутренний чат для обмена сообщениями;

Виртуальное образовательное пространство

    Внизу как всегда мы даем подробную видеоинструкцию по работе с этим сервисом.

Мнение автора "Веб-дидактика.РФ": 

    Мы рекомендуем данный сервис для проведения конференций, так как он предоставляет достаточные возможности для обучения в небольших группах по различным дисциплинам. У сервиса есть все необходимое для проведения полноценного дистанционного занятия.

Веб-ресурс

 
 
 

 Onlinetestpad - типы упражнений и сертификация.

Сегодня мы продолжим разговор о сервисе для создания разноформатных заданий Onlinetestpad.В предыдущих материалах мы уже говорили об:

• Основные функции;
• Создание упражнений;
• Система дистанционного обучения;

Сегодня мы поговорим о настройке режима выдачи сертификатов с результатом тестирования каждому отдельному обучаемому. Для этого нам не потребуется режим "СДО". Сертификаты настраиваются отдельно в каждом задании. 

Рекомендуем ввести обязательную регистрацию по ФИО перед выполнением заданий, чтобы в сертификат автоматически добавились эти данные.

Приступим к созданию нашего с Вами сертификата с результатами теста. Заходим  в любой тест по результатам которого будет  выдаваться сертификат.

Вкладка "Сертификат" на сером фоне слева.

После этого включаем режим выдачи сертификата и получаем следующее окно. 

Настройка сертификата

Далее настраиваем сертификат по своему желанию:

• Изменить фон сертификата;
• Внести данные из полей регистрации;
• Полная настройка внешнего  вида сертификата;

Видеоинструкцию с подробным описанием настройки сертификатов в приложении смотрите ниже.

Onlinetestpad - создание упражнений. Вводная часть.

 Onlinetestpad - создание упражнений.

Вводная часть.

    Сегодня отдельное внимание стоит обратить на содержание наших с Вами учебных курсов. Иногда бывает недостаточно тех технологических решений, которые предлагают уже всем известные за период пандемии LMS Moodle и LMS Canvas. 

    Сегодня  мы продолжим с Вами разговор о сервисе Onlinetestpad, который мы начали с общего обзора веб-сервиса.   

 Мы посмотрим на форматы заданий, которые можно создать в указанном сервисе.

Главная страница веб-ресурса Onlinetestpad

    В верхней правой части экрана на фото выше у  Вас есть кнопка  "Вход" со значком ключей. Это кнопка для входа в Ваш личный кабинет (рабочее пространство преподавателя). К сожалению, входа с помощью привычных нам профилей социальных сетей пока не предусмотрено, поэтому пароль от ЛК лучше всего запомнить и где-нибудь записать.

Приложение позволяет создавать:

• Тесты (около 20 различных форматов);
• Диалоги;
• Опросы;
• Кроссворды;

    Сегодня мы подробно посмотрим на форматы тестов, которые можно создать на основе Onlinetestpad, чтобы в последующих публикациях отдельно посмотреть на  форматы диалогов, опросов и кроссвордов.

Личный кабинет преподавателя

В личном кабинете на картинке выше Вы сразу видите, созданные Вами задания и количество ответов на них и дату их создания. Справа у Вас  меню управления разделами. 

Кнопка "Добавить"

Кнопка добавления нового теста "Добавить", позволяет создать Вам новые задания, тесты и их параметры. После нажатия кнопки Вас попросят ввести название и выбрать тип теста. Советуем для преподавателей выбирать режим "Образовательный тест". После завершения операции мы можем приступить к заполнению нашего теста заданиями и вопросами во вкладке "Вопросы" в верхней белой полосе на фото ниже.

Создание вопросов к тесту

 

Переходим к добавлению заданий в тест нажимая на вкладку "Вопросы" 

Все типы заданий указаны справа 

Подробнее процесс создания теста в нашем видео, расположенном ниже. 

 

 Onlinetestpad - общий обзор.

Onlinetestpad - это образовательный онлайн-сервис для создания тестов, опросников, кроссвордов, логических игр и комплексных заданий.  Пользуемся ресурсом с 2019 года. Очень удобен для создания большого количества заданий различных форматов для работы по гуманитарным дисциплинам. В настоящий момент его функциональные возможности интегрированы в первый кросс-платформенный проект Langteach-online для обучения иностранных граждан русскому языку и культуре России. Было получено и проанализировано порядка 3 000 результатов.

Основные преимущества сервиса:

• Возможность создания неограниченного количества упражнений;
• Создание заданий различных форматов: выбор одного ответа; выбор нескольких ответов; свободный ответ; задания на основе видеофрагментов; задания на соответствие и т.д. (всего более 20 форматов);
• Возможность ввести регистрацию учащихся перед выполнением заданий со своими параметрами;
• Фиксация времени выполнения и результата с привязкой к выполнению;
• Отсутствие ограничения по количеству выполнений заданий, если выполняются на сайте;
• Поддержка встраивания заданий в качестве виджета в блог, личный сайт или портал образовательной организации;
• Выполнение заданий в формате виджета (до 50 решений в сутки);
• Поддержка загрузки файлов в качестве ответа на задания;
• Возможность дополнения вопросов интерактивным содержанием: фото, видео или интерактивные элементы Интернета;
• Выдача сертификатов с результатами теста по индивидуальному дизайну пользователя;

Форма регистрации

Пример теста на заполнение пропусков

Мнение автора блога "Веб-дидактика.РФ":  Очень рекомендуем преподавателям гуманитарных дисциплин и иностранных языков в смешанном и дистанционном форматах работы.

Подробная видеоинструкция прилагается.