Вебинар "Полезные ресурсы и социальные сервисы Веб 2.0, как фактор сохранения учебной мотивации студентов в условиях ДО"

Уже 3 февраля с 17.00 до 19.00 (время московское) состоится мой первый вебинар "Полезные ресурсы и социальные сервисы Веб 2.0, как фактор сохранения учебной мотивации студентов в условиях ДО". Он проводится при поддержке Российского Общества Преподавателей Русского Языка и Литературы. 

Этот вебинар будет транслироваться на моем канале "Distant: Сервисы, Советы, Инструкции" для тех, кто не влезет в Zoom. Буду рад новым подписчикам. 

Основное содержание вебинара:

В рамках вебинара мы коснёмся следующих вопросов:

1. Как создать и организовать базу ресурсов и источников, чтобы они всегда были под рукой?

2. Какие популярные классификации ресурсов по РКИ существуют на сегодняшний день?

3. Платформы для контроля деятельности учащихся и виртуальные классы;

4. Организация сетевого взаимодействия;

 Langteach-online -  первый кросс-платформенный проект  по обучению русскому языку как иностранному.

    Сегодня  расскажу Вам о своём первом полноценном проекте "Langteach-online". Он ориентирован  на обучение иностранных граждан русскому языку и культуре России. Он отличается от существующих веб-ресурсов по русскому языку тем, что он представляет собой единую электронную образовательную среду. 

Главная страница сайта

    При создании этого проекта учитывались пожелания, не только обычных пользователей интернета, но и специалистов в области методики преподавания иностранных языков  и специалистов по информатизации образования.

    В итоге за шесть лет работы нам удалось создать прототип и действующую модель первого кросс-платформенного проекта с интегрированными функциями других социальных сервисов Веб 2.0 для реализации различных учебных задач. Были апробированы несколько десятков онлайн-сервисов для создания единой учебной среды. 

На сегодняшний день основными преимуществами платформы являются:

• Гибкость;
• Многозадачность;
• Множество разнообразных материалов (тексты, упражнения, словарь и т. д.);
• Бесплатность;
• Поддержка мобильных устройств;
• Автоматическая система проверки заданий и т. д.;

Часть основных разделов

Справочный раздел для преподавателей

    Также предлагаю Вашему вниманию презентацию первого кросс-платформенного проекта Langteach-online по обучению русскому языку как иностранному в рамках Международного Фестиваля развивающих ресурсов, сервисов и мобильных приложений "Знайка - 2021" в Точке кипения Агентства стратегических инициатив.17 декабря 2021 г.

Проект награжден следующими наградами:

• ПОБЕДИТЕЛЬ МЕЖДУНАРОДНОГО КОНКУРСА EDCRUNCH PRODUCT AWARD 2019 ГОДА (СПЕЦНОМИНАЦИЯ “ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА”);
• ПОБЕДИТЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНКУРСА «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ТЕХНОЛОГ -2019» (ФОНД СКОЛКОВО);
• ПОБЕДИТЕЛЬ МЕЖДУНАРОДНОГО КОНКУРСА "РУССКАЯ РЕЧЬ 2020" В НОМИНАЦИИ "ЛУЧШАЯ ОНЛАЙН-РАЗРАБОТКА ПО РКИ" (РОССОТРУДНИЧЕСТВО)
• ФИНАЛИСТ ПРЕМИИ "ЗНАНИЕ-2021";
• ЛАУРЕАТ ФЕСТИВАЛЯ РАЗВИВАЮЩИХ РЕСУРСОВ, ТРЕНАЖЕРОВ И ПРИЛОЖЕНИЙ ПО ОБУЧЕНИЮ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ "ЗНАЙКА -2021";
• ПРОЕКТ LANGTEACH-ONLINE ПОЛУЧИЛ ВЫСОКИЕ ОЦЕНКИ ЭКСПЕРТОВ ОТДЕЛЕНИЙ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИТОГАМ ФИНАЛА КОНКУРСА "МЕДАЛЬ РАО МОЛОДЫМ УЧЁНЫМ ЗА УСПЕХИ В НАУКЕ" И НАГРАЖДЕН БЛАГОДАРСТВЕННЫМ ПИСЬМОМ ПРЕЗИДЕНТА РАО О.Ю.ВАСИЛЬЕВОЙ;

БУДЕМ РАДЫ НОВЫМ ПОДПИСЧИКАМ НА НАШИХ ПЛАТФОРМАХ:

Платформа Langteach-online

Блог по информационным технологиям 

Телеграмм

 Google Kami - командная работа с документами.

    Сегодня мы с Вами снова возвращаемся к решениям предлагаемым корпорацией Google. Наше внимание привлекло технологическое решение по работе с документами в коллективном формате. Это расширение для браузеров KamiApp, которое позволяет редактировать документы, делать  пометки и т.д.

Главная страница ресурса

    Отдельно в нем встроен инструмент для расшифровки текста с фотографий и другой графики. Очень удобная вещь.

Основные преимущества ресурса:

• Бесплатный ресурс;
• Возможность коллективной работы на документом;
• Большое количество инструментов (выделение, ластик,  аннотирование документов);
• Расшифровка текста с графики;
• Экспорт в различных форматах готового файла;
• Добавление медиа-элементов в качестве аннотаций;
• Неограниченное количество участников коллективной работы;
• Дополнительные элементы для добавления к документу;

Личный кабинет в Kami

    Ниже мы как всегда приводим подробную видеоинструкцию по работе с инструментом, а также запись вебинара по этому ресурсу с учителями из Узбекистана, проведенного в мае  2020 года.

Вебинар для учителей из Узбекистана

Мнение автора блога "Веб-дидактика.РФ": Однозначно рекомендуем этот сервис для коллективной работы над документами. В бесплатной версии достаточно функций для полноценной работы. 

 Onlinetestpad - общий обзор.

Onlinetestpad - это образовательный онлайн-сервис для создания тестов, опросников, кроссвордов, логических игр и комплексных заданий.  Пользуемся ресурсом с 2019 года. Очень удобен для создания большого количества заданий различных форматов для работы по гуманитарным дисциплинам. В настоящий момент его функциональные возможности интегрированы в первый кросс-платформенный проект Langteach-online для обучения иностранных граждан русскому языку и культуре России. Было получено и проанализировано порядка 3 000 результатов.

Основные преимущества сервиса:

• Возможность создания неограниченного количества упражнений;
• Создание заданий различных форматов: выбор одного ответа; выбор нескольких ответов; свободный ответ; задания на основе видеофрагментов; задания на соответствие и т.д. (всего более 20 форматов);
• Возможность ввести регистрацию учащихся перед выполнением заданий со своими параметрами;
• Фиксация времени выполнения и результата с привязкой к выполнению;
• Отсутствие ограничения по количеству выполнений заданий, если выполняются на сайте;
• Поддержка встраивания заданий в качестве виджета в блог, личный сайт или портал образовательной организации;
• Выполнение заданий в формате виджета (до 50 решений в сутки);
• Поддержка загрузки файлов в качестве ответа на задания;
• Возможность дополнения вопросов интерактивным содержанием: фото, видео или интерактивные элементы Интернета;
• Выдача сертификатов с результатами теста по индивидуальному дизайну пользователя;

Форма регистрации

Пример теста на заполнение пропусков

Мнение автора блога "Веб-дидактика.РФ":  Очень рекомендуем преподавателям гуманитарных дисциплин и иностранных языков в смешанном и дистанционном форматах работы.

Подробная видеоинструкция прилагается. 

 

 Построение успешного практического занятия по иностранным языкам в дистанционном формате.

    В начале пандемии преподаватели столкнулись с небывалым количеством проблем, которые возникли при полноценном переходе на дистанционный формат обучения. Очень важно понимать, насколько сейчас преподавателям сложно сосуществовать с информационно-коммуникационных технологий. 

    В условиях дистанционной пары иногда не смотришь, а сколько длится занятие по времени и нередко забываешь, что существует студенческая перемена.  Практическое занятие можно условно поделить на три части, которые представлены на рисунке ниже. 

    Нередко на занятие обучаемые подключаются не с помощью стационарных компьютеров или ноутбуков, а с помощью мобильных устройств.  В связи с этим нужно предусмотреть возможность внедрения мобильных устройств обучаемых в процесс обучения. Мобильные устройства могут стать полноценными  помощниками преподавателя, если к каждому учебному элементу добавить QR-код со ссылкой на материал, который сканируют камерами мобильных устройств обучающиеся. Данная функция ускоряет обмен информацией, если часть группы работает в очном формате, а часть в дистанционном. 

    Старайтесь сопровождать Ваше занятие наглядным материалом в виде презентации или графика.

 

    О разделении материалов по группам и задачам и как их делить мы писали здесь       

 ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ЦИФРОВОГО ПРОСТРАНСТВА УЧИТЕЛЯ: 10 ПРИНЦИПОВ УСПЕШНОСТИ

1. Организуйте свои материалы, чтобы они были под рукой всегда и везде: на компьютере, в облаке, на планшете и т.п. 
2. Создайте отдельные папки и подпапки под каждый курс, который Вы ведете. 
3. Сгруппируйте материалы по тематическому признаку и их назначению. 
4. Проверьте: формат и содержание материала определяют его назначение и задачу в образовательном процессе.
5.  Помните: одна учебная задача – один ресурс;
6. Объедините ссылки на все элементы образовательной системы в личном блоге или на сайте преподавателя;
7. Продумайте возможности коммуникации в условиях виртуальной комнаты. 
8. Используйте для общения с учащимися в группе популярные и наиболее простые решения: Whatsapp или Viber. 
9. Определите четкие правила и нормы общения в чате. 
10. Организуйте расписание ваших ответов на сообщения учащихся

По материалам авторской работы:  

Кузнецов А. А. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ЦИФРОВОГО ПРОСТРАНСТВА УЧИТЕЛЯ // МАТЕРИАЛЫ ВСЕРОССИЙСКОЙ ИНТЕРНЕТ-КОНФЕРЕНЦИИ ПО ЦИФРОВЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ ДЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ И УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ ЦИФРОВОЙ ТРИАТЛОН 2021. — Т. 1. — Академия Министерства Просвещения Российской Федерации г. Москва, 2021. — С. 70–71.

 

 Google Jamboard - интерактивная доска для совместной работы

    Google Jamboard - это интерактивная онлайн-доска, позволяющая дистанционно работать в режиме реального времени большому количеству участников. Была открыта в октябре 2016 года. Интерактивная доска для совместной работы и взаимодействия в виртуальном образовательном пространстве. 

    Google Jamboard дает широкие возможности для работы над проектами с большими графическими элементами.  Веб-приложение позволяет подключать  коллег, как по ссылке, так и посредством приглашения на электронную почту.

Немного о функциональных возможностях:

• Инструменты для рисования;
• Добавление интерактивных элементов: изображения, гиперссылки, файлы;
• Создание и подключение к трансляциям посредством Google Meet;
• Возможность создания дополнительных рабочих областей с помощью фреймов в рамках одного проекта;
• Один аккуант - большое количество проектов;

Подробная видеоинструкция в начале обзора.

Мнение автора: Интуитивно понятный и многофункциональный интерфейс;

 Вебинар «Полезные ресурсы и социальные сервисы для преподавателей в дистанте» (25.12.2020)

В рамках вебинара мы коснёмся следующих вопросов:

1. Как создать и организовать базу ресурсов и источников, чтобы они всегда были под рукой? 2. Какие популярные классификации ресурсов по РКИ существуют на сегодняшний день? 3. Платформы для контроля деятельности учащихся и виртуальные классы; 4. Организация сетевого взаимодействия;

Декабрь с Институтом Пушкина

Онлайн-цикл образовательно-просветительских мероприятий для школьников, студентов, преподавателей и родителей проводится при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ. Организатор – Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина.

Webinar "Useful resources and social services for teachers at a distance" (25.12.2020) As part of the webinar, we will touch on the following issues: 1. How to create and organize a database of resources and sources so that they are always at hand? 2. What are the popular classifications of resources for RFL that exist today? 3. Platforms for monitoring student activities and virtual classrooms; 4. Organization of network interaction; December with the Pushkin Institute

The online cycle of educational events for schoolchildren, students, teachers and parents is supported by the Ministry of Science and Higher Education of the Russian Federation. The organizer is the Pushkin State Russian Language Institute.

Вебинар "Ресурсы и сервисы Веб 2 0 в обучении переводчиков"

Ресурсы и сервисы Веб 2 0 в обучении переводчиков

Запись выступления в Школе дидактики перевода профессора, доктора педагогических наук Натальи Николаевны Гавриленко. 1 апреля 2021. (Описание взято с сайта Школы дидактики перевода) Мы с удовольствием предоставляем слово Андрею Андреевичу Кузнецову, который расскажет:

• Причинах ухудшения качества родной речи у студентов-переводчиков;

• Ресурсах, которые смогут помочь преподавателям и студентам, сделать свою речь грамотной;

• О стратегии формирования речевых ситуаций для переводчиков;

• О факторах успешности переводчика в письменном и устном переводе; 

• О сервисах Веб 2.0. 

 Электронная образовательная среда Canvas

Сегодня мы с Вами поговорим об электронной образовательной среде Canvas.  LMS Canvas представляет собой аналог LMS Moodle, Schoology и др.  Сейчас электронная образовательная среда данного типа используется в ряде высших учебных заведений Российской Федерации: 

• МИСИС;

• Государственный Институт русского языка им. А.С. Пушкина  и др.

Canvas – это система управления обучением, которая помогает организовать учебный процесс на базе новейших информационных технологий.
Программная система Canvas реализует основные функции управления обучением, в т. ч. управление классом, управление испытаниями (тестовые здания, зачёты), совместной работы и организации учебных материалов в смешанном и дистанционном форматах.
Программное обеспечение Canvas включает в себя следующие основные возможности:

• Создание богатого и привлекательного содержимого курсов, в т. ч. через текст, изображения, уравнения, видео и прочее,

• Импорт ранее разработанных учебных курсов,

• Организация онлайн-дискуссий и обсуждений, позволяющих учащимся глубже погружаться в содержание курсов,

• Измерение и отслеживание преподавателем прогресса учащихся для принятия своевременных и обоснованных учебных решений,

• Организация и участие в синхронных онлайн-коммуникациях (вебинары, конференции),

• Доступ родителей/руководителей к данным о прогрессе обучения для своевременной помощи своему ребенку/подчинённому.

Ниже представлено 4 видео о принципах работы в данной электронной образовательной среде

Ролик с общей информацией

Настройка видеостраницы

Настройка параметров заданий

Настройка структуры курса

Эпизод подкаста о Canvas

Google Classroom: возможности для преподавателя.

                                                                                                                                 

Корпорация Google - одна из крупнейших корпораций в мире. Отдельное подразделение в этой корпорации занимается веб-инструментами для использования в смешанном и дистанционном образовании.  Одним из проектов для сферы образования является портал Google Сlassroom. Он  ориентирован на взаимодействие в условиях виртуальной аудитории. 

Особенности ресурса:

• Возможность загрузки  файлов;
• Подключение к классу посредством почтовых приглашений;
• Создание заданий;
• Оценивание заданий;
• Ведение отчетности;
• Взаимодействие с аудиторией;
• Обратная связь в разных форматах (оценки, комментарии);

Ниже дано видео по ресурсу:

ZOOM

Сервис Zoom

Это сервис ориентирован на организацию видеоконференций с пользователями из любой части света.  Он позволяет общаться в формате видеоконференций с возможностью демонстрации экрана. 

Особенности программы:

• Бесплатная сессия в этом приложении ограничена 40 минутами.
• Существует поддержка устройств под управлением Apple OS, Android OS и др. 
• Возможно подключение как через приложение Zoom так и через любой браузер компьютера.
• Демонстрация экрана.
• Встроенный чат для обмена текстовыми сообщениями и файлами.
• Трансляция на Facebook, Youtube и другие ресурсы (только в платной версии)

Ниже в видео представлены основные возможности данного ресурса.