Новости от автора блога "Веб-дидактика.РФ"
Новости от автора блога "Веб-дидактика.РФ"
Анонс пособия "ОНЛАЙН-СЕРВИСЫ В ГУМАНИТАРНОЙ СФЕРЕ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ."
В данном пособии
мы опишем основные онлайн-сервисы для трансформации
традиционных форматов обучения и заданий в дистанционную форму
проведения уроков, лекций, семинаров и практических занятий
по иностранным языкам и другим дисциплинам, преподаваемым в высших
учебных заведениях России
В современном
мире Информационные технологии (далее ИТ) и Коммуникационные технологии
(далее КТ) присутствуют во всех сферах деятельности человека. Наибольшую
значимость использования ИТ и КТ набирают в сфере образования. Все
больше университетов по всему миру уделяют особое внимание созданию
дистанционных курсов по различным дисциплинам, в том числе
по иностранным языкам и РКИ, и центров дистанционного
образования на базе этих университетов. Например, Центр Дистанционного образования
МГУ им М В Ломоносова, отдел дистанционного обучения РКИ при Институте
русского языка и культуры имени А. С. Пушкина.
Из всего
многообразия ресурсов сети Интернет наибольший интерес и популярность завоевывают
так называемые веб-сервисы — сервисы, построенные по технологии WEB
2.0. WEB 2.0 характеризуют как второе поколение сетевых сервисов,
обладающих большим потенциалом во всемирной паутине. Главным отличием
сервисов WEB 2.0 от сервисов первого поколения стала возможность
совместной работы для обмена информацией, работа с массовыми публикациями.
Появление сетевых
ресурсов, построенных на основе технологии WEB 2.0, не могло быть
не замечено сообществом педагогов, поскольку эта технология позволяет
реализовывать многие виды, формы и средства обучения, такие как групповая,
фронтальная работа, совместная работа, онлайн экскурсии, домашние работы, интерактивные
обучающие игры и др.
Сейчас большинство
людей в современном мире умеют пользоваться социальными сетями
(Одноклассники, Вконтакте, Facebook, Linkedin, Twitter, Мой Мир Mail.ru),
но насколько нам известно нет универсальной виртуальной школы
по изучению иностранных языков со своей социальной сетью с общим
доступом для тех, кто заинтересован в изучении иностранных языков
и РКИ.
При написании данной
книги мы ставили перед собой следующие задачи:
— Классифицировать
имеющиеся в интернете онлайн сервисы (платформы) и программы
по критериям (функциональность, удобство, дидактика);
— Объяснить их
структуру;
— Описать их
функции, свойства, дидактику и уместность их использования
в дистанционной образовательной среде;
— Объяснить роль социальных сетей в обучении иностранных языков и важность коммуникации в условиях автономного изучения иностранных языков;
Объектом исследования
в данной работе является методика, реализация, интеграции ИКТ
в процесс обучения и процесс создания мульти-платформенных онлайн
курсов на базе различных онлайн-сервисов. Обучение всем аспектам
иностранных языков и РКИ посредством онлайн–сервисов и ИКТ-технологий
является наиболее важным направлением развития в связи появлением новой
формы образования: Инклюзивного образования [Федеральный закон
от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) «Об образовании
в Российской Федерации» С 3 П.27 Электронный ресурс: http://priem.s-vfu.ru/wp-content/uploads/FZ-273-red.-ot-02.03.16.pdf].
Данная книга подойдет,
как учебное пособие и справочник по дисциплинам:
«Информационно-коммуникационные технологии в преподавании
и лингвистических исследованиях», «Информационно-коммуникационные
технологии в теории преподавания иностранных языков»,
«Информационно-коммуникационные технологии в преподавании русского как
иностранного», «Информационно-коммуникационные технологии в исследованиях»
и «Информационно-коммуникационные технологии в переводческой
деятельности».
Приятного Вам чтения
и обучения!!
Ваш автор
БУДЕМ РАДЫ НОВЫМ ПОДПИСЧИКАМ НАШЕГО ТЕЛЕГРАММ КАНАЛА и группы во Вконтакте
Комментарии
Отправить комментарий