Веб-дидактика.рф

 Построение успешного практического занятия по иностранным языкам в дистанционном формате.      В начале пандемии преподаватели столкнулись с небывалым количеством проблем, которые возникли при полноценном переходе на дистанционный формат обучения. Очень важно понимать, насколько сейчас преподавателям сложно сосуществовать с информационно-коммуникационных технологий.       В условиях дистанционной пары иногда не смотришь, а сколько длится занятие по времени и нередко забываешь, что существует студенческая перемена.  Практическое занятие можно условно поделить на три части, которые представлены на рисунке ниже.       Нередко на занятие обучаемые подключаются не с помощью стационарных компьютеров или ноутбуков, а с помощью мобильных устройств.  В связи с этим нужно предусмотреть возможность внедрения мобильных устройств обучаемых в процесс обучения. Мобильные устройства могут стать полноценными  помощниками преподавателя, если к каждому учебному элементу добавить QR-код со ссылкой на мат

  ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ЦИФРОВОГО ПРОСТРАНСТВА УЧИТЕЛЯ: 10 ПРИНЦИПОВ УСПЕШНОСТИ Организуйте свои материалы, чтобы они были под рукой всегда и везде: на компьютере, в облаке, на планшете и т.п.  Создайте отдельные папки и подпапки под каждый курс, который Вы ведете.  Сгруппируйте материалы по тематическому признаку и их назначению.  Проверьте : формат и содержание материала определяют его назначение и задачу в образовательном процессе.  Помните: одна учебная задача – один ресурс; Объедините ссылки на все элементы образовательной системы в личном блоге или на сайте преподавателя; Продумайте возможности коммуникации в условиях виртуальной комнаты.  Используйте для общения с учащимися в группе популярные и наиболее простые решения: Whatsapp или Viber.  Определите четкие правила и нормы общения в чате.  Организуйте расписание ваших ответов на сообщения учащихся По материалам авторской работы:    Кузнецов А. А. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ЦИФРОВОГО ПРОСТРАНСТВА УЧИТЕЛЯ // МАТЕРИАЛЫ ВСЕРОС