Веб-дидактика.рф

 Агафонова Кристина Евгеньевна Учебный центр русского языка МГУ им. М.В. Ломоносова Институт русского языка РУДН г. Москва (Россия) Agafonova Kristina The Russian Language Training Center of Lomonosov Moscow State University Institute of the Russian Language RUDN Moscow (Russia) Кузнецов Андрей Андреевич Институт международных образовательных программ МГЛУ г. Москва (Россия) Kuznetsov Andrey Institute of International Educational Programs of MSLU Moscow (Russia) РОЛЬ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ В ОБУЧЕНИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ РКИ: КЛАССИФИКАЦИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ THE ROLE OF VIDEO MATERIALS IN THE TRAINING OF RFL-TEACHERS: CLASSIFICATION AND METHODOLOGICAL RECOMMENDATIONS      Настоящая работа обусловлена частым использованием видеоматериалов при работе с   иностранными студентами в высших учебных заведениях. Методами настоящего исследования  являются анализ существующих видеоматериалов, классификация и обобщение. В качестве результата настоящего исследования представлена классификация видеома

  Что такое технология Веб 2.0 и куда движемся дальше?      Сегодня мы разберемся, что такое технология Веб 2.0, откуда она появилась и что нам ждать в будущем от изменений цифровых технологий. Веб 2.0 появилось в 2005 году. По определению Тима О’Райли Веб 2.0 – методика проектирования систем, которые путем учета сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются. Особенностью Веб 2.0 является принцип привлечения пользователей к наполнению и многократной выверке информационного материала.       Впоследствии было разработано Веб. 4.0, которое заключается в создании электронной образовательной среды на базе личного сайта преподавателя или образовательной организации. Технология Веб 4.0, подразумевающая создание контента, служб и сервиса для общения, работы, обучения, отдыха и т. п., становится настолько доступной, что каждый неискушенный пользователь интернета в состоянии создать собственную площадку, где будет реализовываться сам и вместе со своим социумом – др

 Новости проекта "Веб-дидактика.РФ"      С 1 июня основатель проекта "Веб-дидактика.РФ" стал частью команды научно-практического журнала Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена "Magister". (Членом редколлегии журнала). Будем рады гостям нашей группы в социальной сети "Вконтакте"           За данный год в рамках проекта "Веб-дидактика.РФ" были созданы 2 рабочие программы дисциплин “ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ (УРОВНИ А0-А2)” для студентов-иностранцев, проходящих обучение в Высшей школе современных социальных наук Московского государственного университета М.В. Ломоносова и“Профессиональная коммуникация на русском языке” (для магистров) для студентов-иностранцев, проходящих обучение в Высшей школе современных социальных наук Московского государственного университета М.В. Ломоносова. Опубликован ряд статей и пособие, посвященных цифровизации образования и методике преподаван

  Школа цифровой грамотности "Веб-дидактика" План работы Актуальность : Актуальность настоящего проекта обусловлена повсеместной цифровизацией образования. В настоящее время в отношении Российской Федерации введено большое количество международных санкций, которые коснулись сфер образования, науки и информационных технологий. В рамках проекта планируется знакомство широкой аудитории с различными информационными ресурсами и инструментами. Особое внимание в рамках проекта уделяется отечественным разработкам в области цифровизации образования. Ресурсы рассматриваются с точки зрения методики преподавания гуманитарных дисциплин. Проект об интернет-технологиях, социальных сервисах Веб 2.0 и их возможностях для сферы образования и науки. Цель школы: Сделать цифровые решения – ближе и понятнее пользователю; Расширение спектра мероприятий по повышению цифровой грамотности на основе отечественных ресурсов и инструментов; Повышение уровня цифровой грамотности населения; Помощь школа

 Дальнейшее развитие проекта "Веб-дидактика.РФ" В сентябре нами  планируется запуск вебинаров  и других мероприятий об отечественных цифровых решениях для гуманитарного образования.  Проект "Веб-дидактика.РФ" будет рассказывать Вам о новейших отечественных разработках в области цифровизации образования и показывать как работать с этими решениями. На сегодняшний день в России достаточно много интересных технических решений, которые способствуют модернизации всей сферы образования.  Материалы будут  сопровождаться видео и графическими изображениями. Отмечу, что в нашем блоге есть функция перевода материалов на различные языки.  Если у Вас есть вопросы по использованию определенных ресурсов Вы можете написать Ваш вопрос в наш телеграм .

  Новости от автора блога "Веб-дидактика.РФ"      В течение последних двух месяцев мы завершали работу над пособием по цифровым решениям для образования. Буквально в начале июля передаем пособие в издательство. Предлагаем Вашему вниманию небольшое описание будущего  пособия. Будем рады Вашим комментариям и отзывам.  Анонс пособия " ОНЛАЙН-СЕРВИСЫ В ГУМАНИТАРНОЙ СФЕРЕ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. " В данном пособии мы опишем основные онлайн-сервисы для трансформации традиционных форматов обучения и заданий в дистанционную форму проведения уроков, лекций, семинаров и практических занятий по иностранным языкам и другим дисциплинам, преподаваемым в высших учебных заведениях России В современном мире Информационные технологии (далее ИТ) и Коммуникационные технологии (далее КТ) присутствуют во всех сферах деятельности человека. Наибольшую значимость использования ИТ и КТ набирают в сфере образования. Все больше университетов по всему миру уделяют особое внимание созданию дис

Западные приложения уходят с территории Российской Федерации.      В настоящее время в условиях международных санкций многие технические решения, которые были спроектированы разработчиками из Российской Федерации, уходят с российского рынка.       За последнее время с российского рынка ушли такие крупные ИТ-проекты как: Miro, Сanva, Kahoot и другие известные и знакомые российскому пользователю сервисы для создания интерактивных элементов.  В России сейчас разрабатывается большой спектр различных инструментов, который позволит успешно заменить западные сервисы. К примеру, существующие достаточно давно российские системы управления обучением Mirapolis и Elearn Eclass   используются в ряде федеральных университетов Российской Федерации.       Для организации дистанционного обучения рекомендуем использовать Яндекс.Телемост (проведение вебинаров и практических занятий) и Onlinetestpad (создание и проверка практических заданий в онлайн формате).     На наш взгляд, паниковать из-за ухода запа

Приложение « Onlinetestpad » - спасение для преподавателя в условиях дистанционного обучения. Вчера в 17.00  по указанной внизу ссылке прошел демоурок по работе с веб-сервисом Onlinetestpad В ходе обучения мы познакомимся с веб-сервисом Onlinetestpad . Вы научитесь: ·           Создавать задания различных типов; ·         Управлять системой дистанционного обучения; ·         Устанавливать саморегистрацию обучаемых перед выполнением заданий; ·         Настраивать систему оценивания каждого отдельного задания и многому другому Ссылка на демо-обучение: https://telemost.yandex.ru/j/74620085734642         Об   авторе: Кузнецов Андрей Андреевич - Преподаватель кафедры РКИ Института международных образовательных программ и кафедры лингвистики и профессиональной коммуникации в информационных науках Института информационных наук Московского Государственного Лингвистического Университета; - Основатель Youtube -канала, блога и телеграм-канала «Веб-дидактика.РФ» и пер

 Отзывы на вебинар "Цифровизация российского образования: Взгляд в будущее"      30 марта на базе "Первый online-магазин «Все для дистанционного обучения, online-коммуникаций» Ракурс" состоялся авторский вебинар "Цифровизация российского образования: Взгляд в будущее" В вебинаре приняло участие более 100 человек. Некоторые из участников оставили отзывы об услышанном в ходе вебинара : Спасибо! Как раз интересно узнать о некорпоративных ресурсах, которые не привязаны к вузу. Своевременная и актуальная информация! Чернышенко Елена, доцент, МГУ имени М.В Ломоносова Спасибо! Информативно и по существу! Малашенко Елена, завкафедрой, БГЭУ Спасибо, очень полезная информация Попытаюсь использовать в работе. Волошинова Елена, заместитель директора по УВР, МОУ Г.ГОРЛОВКИ ''ШКОЛА 25" Отзывы взяты с официального сайта Центра "Ракурс"  Присоединяйтесь к нам в рамках наших новых вебинаров.  БУДЕМ РАДЫ НОВЫМ ПОДПИСЧИКАМ НАШЕГО  ТЕЛЕГРАММ КАНАЛА  и